Durante las III Jornadas de Historia de la Educación Argentina Reciente que se desarrollará en noviembre de 2019 en la Universidad Nacional de San Luis se presentará el Panel (II)” Investigaciones y Enseñanza de la Historia Reciente” con la participación de . Gonzalo de Amézola (UNLP-UNQ); Laura Rodríguez (UNLP-CONICET) y Delfina Doval (UNER)
Gonzalo de Amézola
Es profesor titular de la Universidad Nacional de La Plata donde está a cargo de la cátedra de “Didáctica específica y prácticas de la enseñanza en Historia” y de la Universidad Nacional de Quilmes, donde su materia es “Memoria, historia reciente y educación”. Es investigador de la UNLP, donde actualmente dirige el proyecto Las narraciones sobre la última dictadura militar en la historia argentina.
Laura Graciela Rodríguez
Es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET) en el área de educación con sede en el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) de la Universidad Nacional de La Plata y profesora adjunta del Departamento de Sociología de la misma universidad. Se ha especializado en historia y sociología de la educación; historia de la universidad; y en historia social y política de las dictaduras.
Delfina Doval
Delfina Doval es Magíster en Educación con mención en Formación Docente por la Universidad Nacional de Entre Ríos. Profesora de Ciencias de la Educación (FCE-UNER) Profesora e Investigadora de la cátedra Historia Social de la Educación,FCEdu-UNER. Dirige el PID-UNER “Manuales escolares de formación ética y ciudadana y código disciplinar en EGB3. Entre Ríos 1993-2003”. Es coautora (con Kaufmann, C. ) de Una pedagogía de la renuncia. El perennialismo en Argentina (1976-1982) y Paternalismos pedagógicos. Ha publicado capítulos de libros y artículos de su especialidad en medios académicos y revistas de divulgación.