Las III Jornadas de Historia de la Educación Argentina Reciente que se realizarán en noviembre de 2019 en la Universidad Nacional de San Luis están conformadas por un completo programa de análisis e investigaciones. La Organización prevé la presentación de conferencistas distribuidos en tres paneles. El de apertura es “Historia y Política de la Educación Argentina Reciente. Debates y desafíos” coordinado por la Dra. Carolina Kaufmann e integrado por Dra. Florencia Levín (UNGS-CONICET- Red Interdisciplinaria de Estudios sobre Historia Reciente-RIEHR), Dr. Federico Lorenz (UNL-CONICET) y Dr. Claudio Suasnábar (UNLP).
Florencia Levin
Docente, escritora e investigadora. Doctora de historia por la Universidad Nacional de Buenos Aires, especializada en el estudio de la historia reciente. Actualmente trabaja como investigadora del CONICET e investigadora docente en la Universidad Nacional de General Sarmiento, en donde coordina el Profesorado Universitario de Educación Superior en Historia y es co-coordinadora de la Maestría en Historia Contemporánea. Sus principales intereses se vinculan con la experiencia social del terrorismo de estado, en donde estudia los procesos sociales de semantización de la experiencia histórica a partir del análisis de las discursividades sociales, y la teoría de la historia reciente y sus derivaciones metodológicas.
Federico Lorenz
Historiador, docente y escritor. Doctor en Ciencias Sociales, licenciado en Historia por la Universidad Nacional de Luján y profesor en Historia. Es investigador adjunto del CONICET con sede en el Instituto de Historia Argentina y Latinoamericana “Dr. Emilio Ravignani” (UBA) y profesor de Historia en el Colegio Nacional de Buenos Aires y Research Associate del Centre of Latin American Studies de la Universidad de Cambridge. Fue becario Guggenheim, con un proyecto sobre correspondencia y fotografía de la guerra de Malvinas. A lo largo de su carrera como docente e historiador, se ha especializado en temas de historia reciente argentina, en particular la violencia política, el sindicalismo y la guerra de Malvinas.
Claudio Suasnábar
Doctor en Ciencias Sociales (FLACSO/Argentina), Magister en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO/Argentina) Prof. en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de La Plata). Post-doctorado en Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa. Profesor Titular Ordinario de Historia, Política y Gestión del Sistema Educativo en la UNLP y de Política Educativa en la Universidad Nacional de las Artes. Es también Investigador Principal del Programa “Educación, conocimiento y política” de la FLACSO Sede Argentina. Cuenta con más de 90 publicaciones entre libros, capítulos de libro y artículos en revistas nacionales y extranjeras. Entre los libros publicados pueden mencionarse: Intelectuales, exilios y educación: producción intelectual e innovaciones teóricas en educación durante la última dictadura (Prohistoria, 2013).
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